旅露家 － 艾瑞克的漫遊露記

跟孩子相處，是人生的另一種學習，是對自己人生的反省，對自己未來的期許，不能說是允諾之地，卻是亙久的課題與甜蜜，這是在網路上看到的幾句話，非常有感，每天對著孩子的情緒、輕鬆自然、時而昂揚，時而低沈，時而高興，時而憤怒，每天的進度都在改變，這就是成長吧！

每天和孩子的相處、說話、一起做活動、參加生活的應對，都離不開「傾聽」這件事，傾的越多，聽到的就更多，孩子的不安、愉悅都會在這過程裡拋出來，每天接受到的不多，但總是著實的成長，不只是在訓練孩子說話「表達」的能力，也在訓練自己「聽」的耐力，不要快速的用大人的複雜感下判斷，反而要站在孩子的思維上提醒自己，不完美又如何，他們與生命的碰撞本來就是他們的養分，我們只要看、聽，不要動，事情就會圓滿，換個角度來看，不圓滿不也是人之常情嗎？

孩子總希望大人可以站在他的同一邊壯壯膽，對大人來說，被「需要」的感覺其實還不賴，但是這樣的行為變成了「習慣」，這份「依賴」就會揮之不去，這是成長過程裡的一部分（對大人也是），但總是大人享受到了與孩子百分百的「親暱」，孩子並不懂得要如何開始成長與付出，如何去與不同的人相處與社會化，這時，幼稚園的功能開始發揮了功效，但總是從「獨享」到「分享」的概念居多，到了小學，開始有學業的競爭，朋友圈的擴大，孩子的性格也開始更加明顯，這個時候「陪伴」的力量就會開始湧現，也益發重要，這時的孩子已經脫離了牙牙學語的疊字斷句期，完整的句子湧現，也更能夠交談，用詞也開始精準，這時，『父母』這個天地也變得沒有那麼偉大，同時期，很多大人世界的脆弱都會伴隨著言語的交流當中，自己的情緒、挫折開始赤裸裸的呈現出來，孩子無法處理這樣的情緒，連周遭的朋友也是，呼！突然間，他們要長大與這樣的情緒交流，這對他們來說，應該是件驚悚的事情吧！

所以，為了不讓孩子水土不服，大人們的遊戲規則就該跟著變了，不再是說教，不再自以為可以對話清楚他們就「聽」得懂，自己的話不再是聖旨（剩指，剩下指揮的功能），因為地位變了，誘惑變多，我們能夠出力的部份就剩下「參與」和「陪伴」，讓他們產生習慣，讓彼此學習也成為習慣，再來就是時間的功課了，我們期望孩子表現出的是，「我懂了」和生活中的「自律」實現，身教永遠是不二法門，孩子對父母的每一個動作、言詞都有領悟與體會，為人父母者，不可不警惕嗎？不該帶領孩子（和自己）用力的體驗生活嗎？

成熟，是這些動作的副產品，人格的養成是伴隨而來的，給了「愛」必有回報，時間會將它帶來的，不急、不徐、持續的付出和不多話，孩子自己就會思考，在對話中，讓我們引導他們的思緒即可，「陪伴」和「給點時間讓孩子長大」，這樣簡單的功課，大人們，用心一起體會吧！